2023年党史学习教育专题组织生活会工作方案（范文推荐）

下面是小编为大家整理的2022年党史学习教育专题组织生活会工作方案（范文推荐）,供大家参考。

2022年党史学习教育专题组织生活会工作方案（范文推荐）

2021年党史学习教育专题组织生活会工作方案

刘集中学党支部

根据县委组织部要求，按照党史学习主题教育领导小组部署，为了扎实开展党史学习教育，现就我校党支部召开组织生活会制定方案如下:

一、会议主题

这次组织生活会要紧紧围绕深入学习***《论中国共产党历史》《毛泽东、邓小平、江泽民、胡锦涛关于中国共产党历史论述摘编》《***新时代中国特色社会主义思想学习问答》《中国共产党简史》等四本指定学习用书，以及***总书记在庆祝中国共产党成立100周年大会上的重要讲话精神，牢固树立“四个意识”，坚定“四个自信”，提升基层党组织组织力。“学党史、悟思想、办实事、开新局”。

二、会前准备

1、集中学习***总书记在党史学习动员大会上的重要讲话、中央指定的4本学习材料、***总书记在庆祝中国共产党成立100周年大会上的讲话，以及***总书记在“七一勋章”颁授仪式上的讲话精神，结合实际教学工作，采取领学宣讲、党课辅导、交流讨论等方式，不断加强党史学习教育，加深对党史的了解，做到学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，打牢开好党史学习教育专题组织生活会的思想基础。

2、开展谈心谈话和征求意见。结合工作实际，党支部班子成员之间必谈，班子成员和党员之间要广泛谈，党员之间相互谈。谈心谈话既要交流思想、沟通工作生活情况，又要相互听取意见、指出对方存在的问题和不足。党支部要结合实际，采取多种有效形式，广泛听取群众、工作对象的意见建议，梳理汇总后纳入支部班子、班子成员查摆问题的重要内容。

3、联系思想工作实际深入查摆问题。

党支部班子、班子成员和党员都要对照党章和入党誓词要求，检查坚持组织生活制度，遵守党的纪律特别是政治纪律、组织纪律方面的问题；主要围绕以下4个方面进行盘点和检视：一是学习***总书记在庆祝中国共产党成立100周年大会上的重要讲话精神有什么心得体会；二是学习***新时代中国特色社会主义思想和党中央制定学习材料情况，读了多少，有什么感悟和收获；三是对照党史学习教育目标要求，自身在坚定理想信念、增强历史自觉、弘扬优良传统、加强党性锻炼等方面还有哪些差距和不足；四是党员先锋模范作用发挥的怎么样，立足岗位、履职尽责做的怎么样，还有哪些差距；党支部要围绕开展党史学习教育、力戒形式主义官僚主义等方面进行检视。党支部和党员要对检视出来的问题进行梳理，认真准备检视发言材料。

4、紧扣主题、开展自我批评和批评

党支部班子围绕“学党史、悟思想、办实事、开新局”主题认真贯彻“学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行”要求，党支部书记代表党支部委员会向党员报告半年来党支部工作情况特别是党史学习教育情况，通报党支部委员会检视问题情况，并带头开展自我批评，请党员进行批评。党员逐一发言，讲收获提高,讲差距不足，开展自我批评和批评。自我批评要实事求是，相互批评要具体人具体事，直接点问题，不讲空话套话，不搞一团和气，不能以提希望或工作建议代替批评意见。

5、撰写发言提纲。

每名党员围绕组织生活会主题，结合征求意见、谈心谈话、岗位总结自身思想、作风、工作和生活情况，深入查找存在的主要问题，深挖产生问题的思想根源，条目式列出问题清单和整改措施。党员要针对查摆出来的问题，从思想认识入手，做出整改承诺。整改措施和整改承诺要具体可行，具有针对性，整改措施要向全体党员公开，接受党员、群众监督。

三、组织召开会议

（一）召开支委会

会议议程：1.党支部书记代表班子作对照检查，报告半年来党支部工作情况、检查党支部建设存在的问题。特别是党史学习教育情况；2.支委依次开展自我批评，其他同志分别对其进行批评，该同志作表态发言；3.党支部书记作总结发言。

（二）召开党员大会

1.会议时间：2021年8月4日上午9:20。

2.会议地点：党员活动室。

3.参会人员：党支部全体党员、教体局第二指导组负责同志。

4. 会议议程：1.党支部书记通报支委会召开情况；2.党支部书记代表支部班子作对照检查；3、党员逐一进行自我批评，其他党员对其进行批评，本人作回应性表态发言；4.党支部书记作总结讲话，提出下一步工作方向；5.教体局指导组负责同志指导点评。

四、会后工作

抓好问题整改。

党支部班子、班子成员和党员要对照查摆的问题、会前听取的意见建议和会上开展批评的情况，列出整改事项、作出整改承诺，整改事项要做到措施过硬、责任到人、时限明确。要逐条对照整改事项，能改的事项要马上整改落实，对形式主义和官僚主义新表现，要抓住最突出的一两个问题马上就改，尽快让党员、群众看到变化。党员要对参加组织生活、发挥党员作用等方面存在的差距，从眼前改起、从具体事情做起。